发布日期：2026-05-16 11:49 点击次数：95
革命无疑是那样迅速、那样彻底地教导着人们，这在和平的政治发展时代看来是不可思议的。而特别重要的是，革命不仅教导着领导者，而且也教导着群众。
（列宁.《社会民主党在民主革命中的两种策略》.《列宁选集》.第一卷.）
革命，对群众的“教导”，意义、作用巨大。经过一场革命，群众才能成熟起来、觉悟、认知，也才空前地提升起来。
其它任何文化教育、道德建设、说教，就不如革命对人的教育“大”。
革命，可以让人们坚强、人格独立、消除奴性、有过人的胆识，进而在文化思想邻域，也随之大发展了。
就中国社会主义革命的民国时期，中国文化思想大发展，涌现出许多学术大家、文化大师；其中一个重要原因，就是中共在革命、让当时整个社会没有了“奴性”，从而在思想认知上、有了正确合理的认知。
在古今中外的历史上，时常可以见到这样的现象：在“和平的政治发展时代”，是的，政治稳固、无战乱、也无革命反抗，但是，人们的思维、思想、观念，都固化了、僵死了，充斥着对官员官府的“奴性”、都“向上”、往上爬、奴颜媚骨、奴性十足，没有一点“反抗意识”，整个社会就像一个僵死的“动物园”、“死气沉沉”；进而，在文化思想邻域，也只是些“官样文章”、歌功颂德的话语，根本不是那种人类思想史上的经典巨著。
展开剩余65%所以，“固化”、“僵死”、“奴性”，是最危险、最丑陋；让一个民族失去了独立自主、人格独立、精神自由，只是一些奴才、顺民，整个民族、国家、社会，如同患了“慢性病”。
相反，在发生革命、反抗，无论是大规模革命、还是小规模革命反抗，社会就因此充满了活力、活力四射，就像熊熊燃烧的烈火、也像波涛汹涌的大海，浪花四溅、活力满满。
那种“死寂”、“死气”、“静寞”、“固体”，就是和平时期、政治稳定时期的特点。
这个情况，国产拳头交一区二区在青少年、年轻人身上体现的最突出。年青人，应该是活泼、活力、独立、捣蛋，但是，在“稳定时期”或“死寂国家”，青少年竟然老气横秋、死气沉沉，被训练成顺民、良民，没有丝毫的创造力、自由精神，反而像那些成年奴才一样，精于“阿谀奉承”、“表演”、取悦官员领袖，像一群太监，让人感觉毛骨悚然、他们就像一群“活人机器”，没有思想、没有人格，被驯化成“半死不活”的“太岁、蘑菇”。
年轻人，应该有年轻人的样子；有活力、有独立人格、有自由意志、有反抗精神，就是个别时候，体现的有点“过度”，社会也会包容、说一句“年轻人嘛”；可是，最怕的是那种“未老先衰”，像老奸巨猾的老太监、老宫女，训练、驯化的“步调一致”、“千人一面”，做“旧秩序”的卫道士、拼命维护官府，就像“工具人”一样。
在中国历史上，有“乱世”、“治世”的区划；最精彩、最好的时代，恰恰是“乱世”。像春秋战国时期、秦末、汉末三国、晋末、隋末、唐末、五代十国、宋末、明末、清末、民国，在这些时期，是中国历史上英雄人物辈出的时代、中国那些耳熟能详的英雄人物就是出现在这些年代。而且，文化文艺极其繁荣，兵工科技也大发展，军事斗争理论、也主要形成在这些年代；还出了许多“神医、名医”。就拿“陕北民歌”来说，大部分产生于战乱频发的“民国时期”。
相反，那些王朝统治的“稳定时期”，中国人都成了麻木、市侩的“植物人”，信奉“多磕头，少说话”，都在跪下“山呼万岁”、“皇恩浩荡”；在各个领域，都没有突出的成就、发展。
这并不是说让“天下大乱”、追求“乱”，而是学习那些“乱世革命”时期人们的那些创造精神、独立人格、自由意志，然后用在和平时期的社会建设上。
无不说明了“革命对群众的教导”www日本色，并不是一定要去“革命”，而是去学习那些“革命精神”。
发布于：陕西省